Een doel, een opdracht en een toets kunnen ieder afzonderlijk helder zijn en toch niet op elkaar aansluiten. Je ontdekt dat door het materiaal naast elkaar te leggen en precies te kijken naar de gevraagde handeling en het niveau.
Pak vier echte bronnen
Kies één module of onderwijseenheid. Leg het doel of de leeruitkomst, een onderwijsopdracht, de feedbackinstructie en de beoordeling naast elkaar. Gebruik de actuele versies die leerlingen of studenten ook ontvangen.
Markeer in elk document wat iemand moet doen. Vergelijk bijvoorbeeld uitleggen, toepassen, analyseren en beargumenteren. Als het doel een beargumenteerde keuze vraagt, maar de toets alleen begrippen laat reproduceren, is die relatie het onderzoeken waard.
Controleer ook de oefenruimte
Bekijk waar studenten de gevraagde handeling oefenen voordat zij erop worden beoordeeld. Welke feedback krijgen zij en kunnen zij die nog gebruiken? Een passende toets is onvoldoende als de onderwijsactiviteiten niet op die prestatie voorbereiden.
Onderzoek een verschil voordat je wijzigt
Een ontbrekende verwijzing in een document kan een registratieprobleem zijn. Het kan ook wijzen op een echte ontwerpkeuze die niet meer past. Kijk daarom naar de opdracht, het studentwerk en de beoordelingscriteria voordat je beslist wat moet veranderen.
Leg één wijziging vast en beschrijf welk verschil die voor leerlingen, studenten of beoordelaars moet maken. Controleer dit vervolgens met werkelijk materiaal.
Bron en verdere uitleg
De oorspronkelijke uitwerking staat in Biggs, Enhancing teaching through constructive alignment (1996). Het artikel over afstemming in een hbo-module werkt de controle met vier bronnen verder uit.